Begeleiding bij het sociaal-emotioneel functioneren

Er kunnen allerlei factoren zijn die ervoor kunnen zorgen dat een leerling (even) wat minder lekker in z’n vel zit. Problemen in de thuissituatie, geen aansluiting bij klasgenoten, slechte leerprestaties, faalangst, een verhuizing enzovoorts. Het Fioretti College heeft specialistische hulp in huis om leerlingen bij dit soort problemen te ondersteunen. Wanneer een leerling behoefte heeft om een probleem te bespreken, kan hij terecht bij de eigen mentor, de ondersteuningscoördinator of de teamleider. 

Faalangstreductietraining

Leerlingen met faalangst kunnen een uitnodiging krijgen om mee te doen aan een training om faalangst te verminderen (faalangstreductietraining). De training wordt door eigen medewerkers gegeven die daarvoor opgeleid zijn. 

Training sociale vaardigheden 

Tijdens de reguliere lessen besteden leraren aandacht aan sociale vaardigheden. Hoe ga je met elkaar om? Hoe geef of ontvang je kritiek? Hoe los je conflicten op? Zit je lekker in je vel? Alle leerlingen krijgen in de brugklas het programma Rots & Water aangeboden. Soms is het helpend om op school mee te doen aan een extra training, zoals sociale vaardigheden of het versterken van het zelfbeeld. Daarnaast bieden we op maat de volgende trainingen aan: 

• Transparant: door middel van een creatieve werkvorm in gesprek met elkaa; 
• KIES: Kinderen In Een Scheidingsituatie; 
• Meidenvenijn; 
• Rouwverwerking; 
• Girls Talk & Boys Talk. 

De trainingen worden door eigen medewerkers gegeven die hiervoor geschoold zijn. De training gericht op ondersteuning van emotionele problematiek wordt samen met Basisteam Jeugd en Gezin op school aangeboden. 

Training Omgaan met examenvrees

Een leerling kan in spannende situaties veel stress ervaren als hij weinig zelfvertrouwen heeft. Vooral in de examentijd kan dat heel lastig zijn. Vandaar dat er op school ook een training Omgaan met examenvrees wordt aangeboden. 

Veiligheid en pestgedrag

Om de veiligheid van iedereen op school te waarborgen beschikt de school over een integraal schoolveiligheidsbeleid. Dit gaat over de fysieke en sociale veiligheid binnen de school. Onderdeel van het schoolveiligheidsbeleid zijn het melden en registreren van incidenten en de monitoring van de (sociale) veiligheid middels het jaarlijkse leerling- en oudertevredenheidsonderzoek. De school heeft een coördinator fysieke veiligheid die toeziet op de fysieke veiligheid binnen de schoolomgeving. De school heeft ook een coördinator sociale veiligheid die toeziet op de sociale veiligheid binnen de schoolomgeving. Daarnaast heeft de school een antipestcoördinator bij wie leerlingen en ouders/verzorgers terecht kunnen met vragen of problemen rondom pesten. Mevr. L. van den Putte is de coördinator sociale veiligheid en mevr. C. Romme en mevr. J. van Dijk zijn de anti-pestcoördinatoren binnen het Fioretti College.

Vertrouwensleraren

Is uw kind slachtoffer van pesten, agressie, geweld, discriminatie of seksuele intimidatie? Neem contact op met één van onze vertrouwensleraren. De vertrouwensleraren van het Fioretti College zijn mevr. M. van Driel (onderbouw vmbo), mevr. D. Migchels (bovenbouw vmbo) en mevr. N. Yücel (praktijkonderwijs).
Ernstige klachten kunnen ook voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur van de Inspectie van het Onderwijs. De vertrouwensinspecteur zal adviseren, informeren en indien nodig begeleiden bij het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar via 0900-1113111 (lokaal tarief). 

Transformatieve school 

In het schooljaar 2022-2023 zijn we gestart met een intensief programma ‘De Transformatieve School’ onder leiding van grondlegger Iliass El Hadioui. Dit is een programma voor professionalisering en cultuurverandering. In dit programma wordt ingegaan op de effecten die verschillende buitenschoolse leefwerelden hebben op de schoolcultuur. De straat- en thuiscultuur komen de school binnen. Het Fioretti College merkt dat niet alle leerlingen makkelijk kunnen voegen naar de gewenste schoolcultuur en de bijbehorende normen en waarden.
Om een positieve verandering te bewerkstelligen, is het Fioretti College gestart met verschillende sessies waarbij input is gevraagd van leerlingen, leden van het ouderpanel en afgevaardigden vanuit ieder team. Zo ontstond een goed beeld van de gewenste veranderingen binnen de school. Zo kan het Fioretti College een nog betere leeromgeving creëren voor de toekomst, waarin alle leerlingen zich nog beter kunnen gaan ontwikkelen. Dit schooljaar zet het Fioretti College de ingezette lijn rondom de Transformatieve School voort.