Fioretti College

Visie en Missie

Het Fioretti College is stevig verankerd in de lokale gemeenschap. We kennen onze leerlingen, hun ouders/verzorgers en hun voormalige en toekomstige scholen. We investeren in een duurzame samenwerking met bedrijven. Samen geven we betekenis aan het onderwijs. Het Fioretti College begrijpt zijn rol in een snel veranderende samenleving en streeft ernaar om leerlingen op te leiden tot zelfbewuste burgers, met aandacht voor duurzaamheid, diversiteit en een gezonde levensstijl. Respect en aandacht voor elkaar zijn hierbij vanzelfsprekend en komen tot uiting in ons gedrag, onze communicatie en het nakomen van gemaakte afspraken. We dragen gezamenlijk de verantwoordelijkheid hiervoor en geven elkaar constructieve feedback. We staan voor hoogwaardig onderwijs en goede ondersteuning van onze leerlingen. We passen nieuwe didactische en technologische ontwikkelingen toe wanneer dit bijdraagt aan een verbetering van de kwaliteit.
Onze visie komt tot uitdrukking in ons mission statement: 

Elkaar kennen en erkennen. Weten waar je vandaan komt én naartoe gaat. Op het Fioretti wordt meerwaarde gecreëerd en geanticipeerd op de toekomst. Een school die je uitdaagt tot presteren. Geborgen, duurzaam en vooruitstrevend. Samen werken aan wat je wilt en kunt. Dát is leren op ’t Fioretti. 

 Hier maken we ons sterk voor en hier mag u ons op aanspreken. 

Wereldburgerschapsvorming in ons curriculum

Bij wereldburgerschapsonderwijs gaat het om drie zaken: democratie, participatie en integratie. Deze zaken kunnen niet zonder elkaar. Dit betekent dat leerlingen actief meedoen aan de samenleving, deel willen zijn van de samenleving en er een positieve bijdrage aan leveren. De democratie wordt minder sterk als mensen niet zeggen wat ze vinden en geen invloed proberen uit te oefenen.
De school is hiervoor een belangrijke oefenplaats. Wij leiden onze leerlingen op tot kritische burgers die bewust maatschappelijke keuzes maken en kunnen functioneren in de maatschappij. Dit doen we door betekenisvolle wereldburgerschapservaringen aan te bieden en met elkaar (morele) dilemma’s te bespreken. We doen dit binnen elk vak in de klas. Alle vakken volgen de doorlopende leerlijn. Dit biedt leraren houvast en zorgt voor duidelijkheid en herkenbaarheid bij onze leerlingen. Daarnaast organiseren we (actuele) maatschappelijke projectdagen of thema’s in de school. We werken aan wereldburgerschap door het leggen van verbanden tussen onszelf en anderen, in de regio, het eigen land en de hele wereld. 

Tijdens Taaldorp passen leerlingen hun Engelse en Duitse vaardigheden toe in echte gesprekken. Er worden echte situaties nagedaan, zoals boodschappen doen, een hotel boeken of een afspraak bij de dokter. De leerling voert dan gesprekken met mensen die de Engelse of Duitse taal als moedertaal hebben. Spannend? Zeker. Leerzaam? Absoluut!
Daarnaast organiseren we buitenlandse reizen. Deze reizen zijn een onvergetelijk onderdeel van de schooltijd. Of de leerling nu cultuur opsnuift in Praag, wandelt door de straten van Parijs of de Berlijnse muur van dichtbij bekijkt; hij ontdekt niet alleen nieuwe plekken, maar ook zichzelf.
Leerlingen krijgen de unieke kans om in contact te komen met leeftijdsgenoten uit andere landen. Dit kan dankzij het Europese Erasmus+ programma. Tijdens dit programma werken leerlingen samen aan projecten over duurzaamheid, cultuur of technologie. Ook nemen leerlingen een kijkje in het leven van leerlingen in het buitenland, zoals in Oostenrijk, Noorwegen of Italië. Leerlingen verbeteren hun taalvaardigheid, leren over andere culturen en bouwen vriendschappen op over de grens. Op het Fioretti College krijgen leerlingen de kans om te groeien; niet alleen in kennis, maar ook als wereldburger.

Maatschappelijke stage (MaS)

Goed onderwijs bereidt leerlingen voor op hun rol in de samenleving en hun bijdrage daaraan. Het Fioretti College doet dit met de Maatschappelijke Stage (MaS). De MaS houdt in dat leerlingen vrijwilligerswerk doen tijdens hun middelbare-schoolperiode. Dat is goed voor anderen en voor de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen. Tijdens de stage merken leerlingen dat hun inzet belangrijk is en dat de samenleving is wat je er met elkaar van maakt. De MaS stimuleert dat leerlingen op jonge leeftijd kennismaken met ‘de ander’. Een ander voordeel van de MaS is dat leerlingen die een maatschappelijke stage lopen daarmee een positieve ervaring opdoen waardoor ze later vrijwilliger worden. Zo stimuleert de MaS goed burgerschap. Daarom vindt het Fioretti College de MaS heel belangrijk. Tijdens de MaS hebben leerlingen activiteiten binnen en buiten de school. Alle leerlingen moeten aan het eind van leerjaar 3 ten minste tien uur stage hebben gelopen. Daarnaast moeten zij de MaS goed hebben uitgevoerd. Als de MaS niet goed uitgevoerd is, dan kan een leerling niet bevorderd worden naar leerjaar 4. 

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) & stages vmbo-mavo

Het Fioretti College bereidt leerlingen voor op hun vervolgstudie en het werkveld. Hiervoor is het belangrijk dat leerlingen tijdens hun middelbare-schoolperiode kennismaken met de verschillende mogelijkheden voor uitstroom. Om dit te doen, heeft het Fioretti College een breed aanbod en uitgebreide oriëntatie op de profielen in de onderbouw, een goed programma voor loopbaanoriëntatie-en-begeleiding (LOB) en coaching door mentoren. 

Rol decanaat

Het decanaat houdt zich bezig met LOB en stages binnen het vmbo en de mavo. LOB en stages helpen leerlingen bij het ontwikkelen van vaardigheden die belangrijk zijn voor hun loopbaan (loopbaancompetenties). Daarnaast helpt het decanaat leerlingen met het kiezen van een vervolgopleiding of een beroep, op basis van hun voorkeuren, ambities en vaardigheden. Het is belangrijk dat leerlingen een duidelijk beeld van zichzelf krijgen. De decanen bespreken de loopbaanplannen van de leerling met ouders/verzorgers, mentoren en leraren. De leerling leert bewust keuzes te maken over de leerwegen, de profielen in de bovenbouw en het vakkenpakket. Ook zoekt hij informatie op over opleidingen, beroepen en de arbeidsmarkt. De decanen organiseren informatiebijeenkomsten voor leerlingen en ouders/verzorgers.
De decanen op het Fioretti College zijn: 

• Dhr. P. Doeswijk, decaan onderbouw basis/kader 
• Dhr. W. Hanegraaf, decaan bovenbouw basis/kader 
• Mevr. R. van Gemert, decaan mavo

Uitgebreide informatie over LOB en het decanaat is te vinden op de decanenwebsite van het Fioretti College.

Rol mentor

Leerlingen worden ook begeleid door hun mentor bij het maken van hun loopbaankeuze. De mentor helpt de leerling ieder leerjaar bij het maken van keuzes voor de toekomst. Dit noemen we studieloopbaanbegeleiding. De mentor: 

• Geeft advies over studie- en beroepskeuzes en stimuleert de leerling om hier zelf regie in te nemen; 
• Helpt bij het opstellen van een persoonlijk ontwikkelingsplan en het bijhouden van een portfolio. Dit is belangrijk voor bijvoorbeeld het verplichte Regionaal Loopbaandossier, dat nodig is voor een mbo-opleiding; 
• Begeleidt het keuzeproces binnen de studie en verwijst de leerling zo nodig door naar de juiste personen of instanties, zoals het decanaat; 
• Begeleidt de leerling richting een passende vervolgopleiding en zorgt ervoor dat de leerling alle verplichte stappen zijn doorlopen. 

Rol ouders/verzorgers

Ouders/verzorgers spelen een belangrijke rol in het proces van LOB. De invloed van ouders/verzorgers op hun kinderen is groot. Dat betekent dat zij hun kinderen kunnen helpen om bewuste keuzes te maken. Ouders/verzorgers bezoeken samen met hun kind de informatieavonden en open dagen. 

Loopbaancompetenties

Leerlingen ontwikkelen in alle leerjaren vaardigheden waarmee zij zelf de richting van hun loopbaan bepalen. Leerlingen leren antwoord te geven op de volgende vragen: 

• Wat kan ik het best en hoe weet ik dat? 
• Waar ga en sta ik voor en waarom dan? 
• Waar ben ik het meest op mijn gemak en waarom dan? 
• Hoe bereik ik mijn doel en waarom zo? 
• Wie kan mij helpen mijn doel te bereiken en waarom die mensen? 

Arbeidsoriëntatie

Loopbaandossier 

In leerjaar 1 starten de leerlingen onder begeleiding van de mentor met het LOB-programma Qompas. Dit programma gebruiken ze tot en met het vierde leerjaar. Qompas is een digitale methode waarmee de leerling een loopbaandossier opbouwt. Dit portfolio komt tot stand door de verschillende opdrachten die de leerling maakt en de uitslagen van allerlei testen. De mentor controleert of deze opdrachten goed zijn uitgevoerd en beoordeelt ze met een V (voldaan) of een O (onvolledig). Ook kunnen bestanden worden geüpload die belangrijk zijn voor het loopbaandossier, zoals een verslag van een stage of bedrijfsbezoek. Dit zijn belangrijke zaken die geborgd worden in Qompas. Dit ondersteunt de leerlingen om bewuste en weloverwogen keuzes te maken voor het vervolgonderwijs. Iedere leerling moet zijn dossier op orde hebben voordat hij gaat deelnemen aan het examen. Het dossier wordt een belangrijk document voor de intake op de vervolgopleiding. 

Voorlichtingen 

Leerlingen ontdekken hun interesses en vaardigheden in leerjaar 1 en 2. In leerjaar 3 en 4 maken leerlingen kennis met het ruime aanbod aan opleidingen en beroepen tijdens de informatieavonden. Studenten (soms oud-leerlingen) vertellen over de opleidingen die zij volgen. Ook kunnen leerlingen naar een opleidingenmarkt gaan. Gastsprekers vertellen daar over hun beroep en hun passie voor hun werk en vakgebied. Zo krijgen leerlingen een goed beeld van de beroepspraktijk. 

Stages 

Het volgen van stages is erg belangrijk voor de loopbaanvorming van leerlingen. In leerjaar 3 en 4 zijn er stages. Leerlingen oriënteren zich in de praktijk op een levensechte werkplek. De matching vindt plaats door stagebureau Match2Gether. Match2Gether coördineert alle stages voor mavo, vmbo en praktijkonderwijs (PrO) in de regio Veghel, Uden en Schijndel. Klik hier om naar de website van het stagebureau te gaan. 

Open dagen en meeloopdagen 

De open dagen en meeloopdagen op de vervolgopleidingen zijn belangrijke oriëntatiemomenten. Het Fioretti College stimuleert leerlingen om hier actief aan mee te doen. Een opleiding echt van binnenuit leren kennen, levert heel veel nuttige informatie op. 

Praktijkonderwijs 

Op de afdeling Praktijkonderwijs oriënteren leerlingen zich door praktijkvakken, buitenschools leren, stagevoorbereiding en stages.